O processo de adaptação das crianças às instituições de Educação Infantil pode ser muito doloroso não só para a criança como também para seus familiares, pois implica na separação da criança de seus familiares, mesmo que apenas por um período do dia. Para a criança, essa adaptação é bastante complexa, visto que

Segundo Libâneo existem na escola pelo menos três níveis de plano. O plano de ensino ou de unidade tem a função de:

A Rotina é um elemento importante da Educação Infantil, por proporcionar à criança sentimentos de estabilidade e segurança;proporcionando também maior facilidade de organização espaço-temporal, e libertando-a do sentimento de estresse que uma rotina desestruturada pode causar. Entretanto, a rotina não precisa ser rígida, sem espaço para invenção (por parte dos professores e das crianças). Pelo contrário a rotina pode ser rica, alegre e prazerosa, proporcionado espaço para a construção diária do projeto político-pedagógico da instituição de Educação Infantil. Com base no contexto da “Rotina educacional”,marque a alternativa com expressão correspondente ao momento em que a criança tem o “primeiro contato do dia letivo com os colegas e professores, o que a confiança à criança”.

A avaliação da aprendizagem como processo contínuo e formativo é considerada por muitos um avanço, pois ela está em conformidade com a Teoria das Múltiplas Inteligências do professor Howard Gardner. Afinal, se as pessoas aprendem de maneiras diferentes, é justo que elas sejam avaliadas de maneira diferente. De acordo com essa afirmação assinale a resposta CORRETA.

A didática é considerada arte e ciência do ensino, ela não objetiva apenas conhecer por conhecer, mas procura aplicar seus princípios com a finalidade de desenvolver no indivíduo as habilidades cognitivas para torná-los críticos ereflexivos. O trabalho docente é parte integral do processo educativo aos quais os indivíduos são preparados para viverem sociedade, o educador deve formar alunos que sejam cidadãos ativos, reflexivos, críticos e participativos na sociedade em que vivem. Dessa forma, é INCORRETO afirmar que:

Barbosa (2006), observando as atividades presentes na rotina das instituições de Educação Infantil, destaca que há duas interpretações: as atividades de socialização como entrada, saída, refeição e sono e as atividades chamadas de pedagógicas. Essas interpretações contrariam o princípio presente nos principais documentos norteadores da Educação Infantil, que consiste:

De acordo com SOARES, sobre as muitas facetas da alfabetização, analisar os itens abaixo:

1. A língua escrita não é uma mera representação da língua oral, mas sim um registro fiel dos fonemas da língua oral.
2. Não se escreve como se fala, mesmo quando se fala em situações formais; não se fala como se escreve, mesmo quando se escreve em contextos informais.
3. Os problemas de compreensão da língua escrita são diferentes dos problemas de compreensão da língua oral.

Está(ão) CORRETO(S):

A avaliação diagnóstica tem por objetivo

A avaliação da aprendizagem é um tipo de investigação e, também, um processo de conscientização sobre a “cultura primeira” do educando, buscando alcançar um objetivo (Romão,1999). Assinale a alternativa que apresenta esse objetivo.